臺灣全民學習平台 解構運算思維：基礎程式設計–App Inventor篇 講師:許政穆 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
臺灣全民學習平台解構運算思維：基礎程式設計–AppInventor篇講師:許政穆影音教學中文發音繁體中文版(DVD版)內容說明:
教育部推動大學程式設計教學期望培養大學生具有運算思維素養，透過程式設計的訓練讓學生具備有電腦科學的系統性手法進行問題拆解、找出規律、設計演算法等來解決生活應用上或跨域學習上的實務問題。
然而在程式設計的實務教學上，常發現學生對程式設計學習上的困惑，例如以純文字型的程式語言設計，常靜態呈現的文字方式的資料輸入與輸出缺乏視覺化的互動而感到疑惑。
而且在人手一機世代，若能將程式設計的執行結果能以App形式在學習者自有手機上能夠真實被執行，對學習者在學習程式設計上不僅能有較高的學習動機，甚至透過自己設計的App於自己手機上執行運作，更能加深在程式設計上的學習成就。
本課程將以目標導向解題的圖像化程式設計工具MITAppInventor2進行程式設計教學，並於教學過程中以運算思維分析解決生活上的應用實例問題，並透過程式設計轉換成真實能與使用者互動的App程式，讓學習者確實瞭解程式運作原理與程式設計的框架後，並能幫助學習者進一步認識程式設計，以破解一對程式設計的害怕與迷思。
本課程所將使用的MITAppInventor2開發環境目前為免費的全雲端模式，只要開啟Chrome瀏覽器與Google帳號便能設計程式，而目前Apple與Android手機/平板電腦都有支援以AppInventor2所設計程式執行，只要在手機上安裝AppInventor2的AICompansionApp經由掃描QRCode就能連線下載自己所設計的程式至手機端執行，對程式設計新手而言，不需安裝任何程式開發套件，使要有網路與瀏覽器便能開始設計程式，可大幅降低學習程式設計的環境安裝設定門檻，相當便利。
最後本課程都將以生活化案例介紹來解構運算思維的內涵，學習者能輕鬆快速的步調進行運算思維能力養成，並以循序漸進從程式基本架構、程式運作原理、運算思維解題、圖像化程式設計，讓學習者能有運算思維素養，以及基本程式設計功力，以作為現階段學業、未來進入職場工作上提供高效率且系化統工具與處理手法，甚至也能利用養成的程式設計技能以系統化快速處理大量資料，讓運算思維素養與程式設計技能真正實踐於真實應用面。
#程式語言

課程目標
為培育學習者具運算思維素養與基礎程式設計功力養成，提升學習者的系統化解決問題工具與手法，以及具備基礎程式設計功力，能輔以電腦程式系統快速處理大量資料或是具備與程式設計師資訊專業知能的程式設計溝通能力為本課程主要目標。
由於運算思維的定義相當多元，本課程將以運算思維的四大核心能力：拆解問題、找出規律、歸納與抽象與設計演算法，協助學習者建立出運算思維的四大核心能力，藉以系統方式設計解決問題做法。
除瞭解構運算思維外，另一課程重要目標為培育學習者具有基礎程式設計能力，讓學習者善用資訊科技與程式設計進一步透過電腦輔助快速處理而能大量解決資料處理。
為了讓學習者學習運算思維也能以正確態度設計程式來解決問題，將透過GoogleBlocklyGames的迷宮關卡，以目標導向的運算思維解題方式進行Blockly積木組合解決關卡，讓學習者瞭解程式設計的原理與電腦執行程式設計的運作過程，以降低程式設計的恐懼感。
除了以運算思維四大步驟拆解問題外，也會搭配程式運作大三基本結構：循序(Sequence)、選擇(Selection)與重複(Loop)進行解說，作為程式設計初學者的教學重點，讓學習者瞭解程式設計的組合關係，以結合運算思維的系統手法解決問題。
本課程預計教授學生設計身體質量指數(BMI)計算(循序)、BMI體位判別(選擇)、複利計算(重複)、今晚喫什麼(綜合演練)等與生活有關的實用App，讓學習者自己動手作能在自己手機上真正執行能互動自己設計的生活應用App，必能提升學習者學習動機與學習成就。

授課教師
許政穆老師
教師簡介
國立嘉義大學資訊工程學系教授
研究專長：
電腦網路、行動通訊、數位學習、雲端App
個人網站：
http://web.ncyu.edu.tw/~hsujm/課程內容:
01_解構運算思維10月1日-10月7日
001_課程介紹.mp4
002_1-1單元介紹、電腦是萬能的嗎？.mp4
003_1-2認識運算思維、運算思維四大核心能力、運算思維生活應用範例.mp4
004_1-3運算思維與程式設計的關係、單元總結.mp4

02_程式設計秘辛10月8日-10月14日
005_2-1單元介紹.mp4
006_2-2程式驅動電腦(IPO)(1).mp4
007_2-3程式驅動電腦(IPO)(2).mp4
008_2-4程式中的變數.mp4
009_2-5程式設計三大基本結構循序、選擇、重複(1).mp4
010_2-6程式設計三大基本結構循序、選擇、重複(2).mp4
011_2-7GoogleBlocklyGames練習(1).mp4
012_2-8GoogleBlocklyGames練習(2)－第一關.mp4
013_2-9GoogleBlocklyGames練習(3)－第二關.mp4
014_2-10GoogleBlocklyGames練習(4)－第二關.mp4
015_2-11GoogleBlocklyGames練習(5)－第二關.mp4
016_2-12GoogleBlocklyGames練習(6)－第二關.mp4
017_2-13GoogleBlocklyGames練習(7)－第二關.mp4
018_2-14GoogleBlocklyGames練習(8)－第二關.mp4
019_2-15GoogleBlocklyGames練習(9)－第二關.mp4
020_2-16單元總結.mp4

03_AppInventor2補充10月15日-10月21日
021_3-1單元內容、AppInventor2開發環境介紹.mp4
022_3-2MyFirstApp(1).mp4
023_3-3MyFirstApp(2).mp4
024_3-4MyFirstApp(3).mp4
025_3-5程式執行與測試、模擬器安裝.mp4
026_3-6模擬器安裝.mp4
027_3-7問題排除技巧.mp4
028_3-8單元總結.mp4

04_循序處理BMI值計算10月22日-10月28日
029_4-1單元介紹、循序處理-BMI計算、IPO-D拆解BMI計算機設計、BMI計算機App-介面設計.mp4
030_4-2BMI計算機App-介面設計、程式設計（變數）.mp4
031_4-3BMI計算機App-介面設計操作示範.mp4
032_4-4BMI計算機App-程式設計操作示範.mp4
033_4-5BMI計算機App-程式設計操作示範.mp4
034_4-6單元總結.mp4

05_選擇處理BMI體位判斷10月29日-11月4日
035_5-1單元介紹、選擇處理-BMI體位計算機.mp4
036_5-2選擇處理-BMI體位計算機、IPO-D拆解BMI體位計算機、介面設計.mp4
037_5-3BMI體位判斷-App程式設計操作示範.mp4
038_5-4BMI體位計算機App-程式設計（控制）、操作示範.mp4
039_5-5BMI體位計算機-延伸、單元總結.mp4

06_重複處理世界第八大奇蹟-複利效應11月5日-11月11日
040_6-1單元介紹、重複處理-1+2+3+...+N.mp4
041_6-2重複處理-1+2+3+...+N.mp4
042_6-3目標App複利計算機、重複處理－複利計算＆範例.mp4
043_6-4重複處理－複利計算機、IPO-D複利計算機、複利機算機-App介面設計.mp4
044_6-5複利機算機-App介面設計操作示範.mp4
045_6-6複利機算機-程式設計（控制）.mp4
046_6-7複利機算機-程式設計（控制）操作示範.mp4
047_6-8複利機算機-程式設計（控制）操作示範.mp4
048_6-9複利計算機-延伸（數值輸出格式化）、操作示範.mp4
049_6-10單元總結.mp4

07_綜合演練(一)今晚吃甚麼？11月12日-11月18日
050_7-1單元介紹、綜合演練–今晚吃什麼？(1).mp4
051_7-2綜合演練今晚吃什麼？(2)、IPO-D拆解今晚吃什麼？App設計(1).mp4
052_7-3IPO-D拆解今晚吃什麼？App設計(2)、今晚吃什麼App-介面設計(1).mp4
053_7-4今晚吃什麼App-介面設計操作示範.mp4
054_7-5今晚吃什麼App-程式設計（變數）、操作示範.mp4
055_7-6今晚吃什麼App-程式設計（控制）、操作示範.mp4
056_7-7今晚吃什麼App-程式設計（圖片尺寸）、操作示範.mp4
057_7-8今晚吃什麼App-延伸、單元總結.mp4

08_綜合演練(二)進階版今晚吃甚麼？11月19日-11月25日
058_8-1單元介紹、App-計時器、語音效果、介面與程式調整.mp4
059_8-2App-計時器、語音效果、介面與程式調整操作示範.mp4
060_8-3App-程式調整、操作示範.mp4
061_8-4App-增加語音說明、操作示範.mp4
062_8-5App-音樂播放器、操作示範.mp4
063_8-6App-音樂播放器控制與調整計時器執行順序、操作示範.mp4
064_8-7App-程式調整現象、延伸、單元總結.mp4
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